Keuze uit deelsessies
|
1) Verbetering aansluiting beroepsonderwijs - arbeidsmarkt
Met de Werkagenda MBO 2023-2027 koersen we al op betere aansluiting tussen mbo-opleidingen en de regionale arbeidsmarkt. Studenten goede (beroeps-)keuzes laten maken, stagediscriminatie uitbannen en meer maatwerk bieden, ook voor werkenden en werkzoekenden. Maar daarvoor is ook ruimte nodig, reden waarom dit jaar een wetsvoorstel in de Tweede Kamer (‘vaba’) ligt. Dat biedt ruimte voor keuzedelen, urennorm, de ‘derde leerweg’ en verkorte trajecten. In deze deelsessie gaat Erwin Pierik in op alle mogelijkheden en praat u bij over de aanstaande wetswijziging. Inleiders: Erwin Pierik (MBO raad) |
|
2) Alles wat je nog niet wist over flexibilisering
Veel scholen willen meer flexibel onderwijs. Vaak begint de verandering enthousiast en onderwijsinhoudelijk goed maar valt het daarna toch tegen. Hoe komt dit? Janiek Stupers en Sabine Zwikker nemen jullie mee in alles wat je nog niet wist over flexibilisering. Regelmatig zien we dat het samenhangt met hoe de verandering wordt georganiseerd en hoe onderwijskundig leiderschap daar wel of niet een plek in heeft. Betekent dit dat flexibilisering of innovatie bij voorbaat kansloos is? Zeker niet! In deze deelsessie bespreken we de do’s en don’ts. Je loopt naar buiten met concrete handvatten om van flexibilisering een succes te maken!
Inleiders: Janiek Stupers (CINOP) en Sabine Zwikker (CINOP) |
|
3) Samenwerken in de regionale beroepskolom
In steeds meer regio’s wordt samengewerkt tussen (beroeps)opleidingen in v(mb)o, mbo en hbo. Bij voorkeur ook samen met het regionale bedrijfsleven. Programma’s als Sterk Beroepsonderwijs, Sterk Techniek Onderwijs en VABOK (Versterking Aansluiting Beroepsonderwijskolom) ondersteunen deze regionale initiatieven. Het gaat daarbij over meer dan een soepele overstap van de ene onderwijsvorm naar de andere. Het gaat ook over elkaar en elkaars onderwijs beter leren kennen en elkaars kennis, netwerk en faciliteiten inzetten voor het opleiden van leerlingen en studenten in jouw regio. In deze deelsessie gaan we in op deze trajecten en geven we aandachtspunten waar deze initiatieven mee te maken hebben (gehad). Inleiders: Rico Vervoorn (MBO raad) |
|
4) Kansen in het opleiden & professionaliseren van docenten
Het mbo is constant in beweging – misschien nu wel meer dan ooit tevoren. Al deze ontwikkelingen vragen ook iets van onze docenten (en instructeurs). Hoe zorgen we er met elkaar voor dat we voldoende en goed toegeruste mbo-docenten opleiden, nu en in de toekomst? De uitdagingen op dit vlak kennen we allemaal en juist daarom neem ik jullie mee in de kansen die er liggen. Daarnaast zal ik aandacht besteden aan de landelijke ontwikkelingen die mbo’s hierin kunnen ondersteunen. Een kans dus om geïnspireerd en met concrete ideeën de deur uit te lopen, als het gaat om het opleiden en professionaliseren van docenten. Inleider: Ester Scholten (CINOP) |
|
5) Van school naar duurzaam werk
Om jongeren beter te begeleiden bij de overgang van school naar werk en het behoud ervan, is het nieuwe wetsvoorstel ‘Van school naar duurzaam werk’ ontwikkeld. Met dit wetsvoorstel gaan scholen nog meer samenwerken met de gemeenten binnen een arbeidsmarktregio. In de regio Noordoost Brabant gebeurt dit al langer. In regio Noord Oost Brabant zijn de regionale VSV-aanpak en de aanpak Jeugdwerkloosheid al jarenlang gebundeld in één programmalijn binnen de arbeidsmarktsamenwerking. Peter van Roosmalen (KW1 College) en Jacomijn Pruijmboom (Regionale jongerenaanpak) geven een toelichting op de samenstelling van het regionaal netwerk, het proces om samenwerkingsafspraken te maken en op het beslis- en afwegingskader voor het opzetten van regionale dienstverlening. Ook laten ze zien hoe in de regio een centrale plek is georganiseerd voor de aansluiting vanuit school met de arbeidsmarktpartners, en wat dit alles betekent voor studenten die deze steun in de rug nodig hebben. Inleiders: Peter van Roosmalen (Koning Willem I College) en Jacomijn Pruijmboom (Noord Oost Brabant werkt) |
|
6) Maatwerk publiek-privaat in entreeonderwijs
In deze deelsessie vertellen Martijn Pepers en Martijn Grosmann hoe publiek-private samenwerking (PPS) in het entreeonderwijs het verschil kan maken. Door samen te werken met bedrijven en overheden ontstaan leeromgevingen die perfect aansluiten bij de behoeften van studenten op niveau 1 en 2. Denk aan praktijkleren op de werkplek, flexibele leerpaden en het behalen van praktijkverklaringen – zoals bij initiatieven van EntreeNH. Deze aanpak helpt studenten stap voor stap vooruit, met meer kans op succes én minder uitval. Ontdek hoe je dit ook in jouw regio kunt versterken. Inleiders: Martijn Pepers (Katapult) en Martijn Grosmann (EntreeNH) |
